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微生物学 · 微生物生理学

细菌生长与繁殖

细菌生长是指所有细胞结构成分的协调一致增加。紧随其后的是繁殖,这是一个二分裂过程,一旦细胞达到其临界大小即被触发。封闭空间中细菌种群的发育遵循严格的规律,类似于单一生物体的生命周期。

主要方式绝大多数细菌通过简单的横向二分裂进行繁殖。
代时细胞倍增时间从假单胞菌(Pseudomonas)的14分钟到分枝杆菌(Mycobacterium)的24小时不等。
休眠形式细菌的活细胞非可培养状态(VBNC)只能通过PCR检测出来。
鉴定固体培养基上菌落的形状、颜色和外观构成了独特的培养特性。
阅读需 4 分钟专为医学生更新于 2026-09-24
资料编写 WhiteCoat Pro 编委会 基于平台教学指南审校医师: 阿乌洛夫 A. A.,全科医师 · 2026-09-24

分批培养生长曲线

如果将微生物置于封闭的液体培养基中(不添加新鲜营养物质且不去除毒素),其生长将受到资源的限制。在以时间为横坐标、细胞数量对数为纵坐标的图表上,可以清晰地划分出四个阶段:

  1. 延滞期(2–5小时)。 接种后的适应期。细胞尚不分裂,但其新陈代谢处于极限状态——正在密集合成新酶以分解特定培养基的底物。
  2. 对数生长期(指数期)。 最大且恒定分裂速率的时期。此期间所有细胞具有标准大小和稳定的蛋白质含量。
  3. 稳定期。 增长停止。达到平衡:新生成的细胞数量等于死亡细胞数量。这是由于营养物质耗竭、氧气水平下降、种群密度高以及毒素积聚造成的。
  4. 衰亡期。 微生物在自身代谢产物的酸性作用下或由于自溶(酶促自毁)而大量死亡。该阶段可持续十小时至数周不等。

营养培养基上的生长特征

生命活动的表现取决于基质的物理状态:

  • 液体培养基。 细菌通常引起液体弥漫性浑浊、形成表面菌膜或沉入底部形成沉淀。钩端螺旋体(Leptospira)是个例外,其生长在视觉上不会改变培养基的透明度。
  • 固体培养基。 在这里形成分离的菌落——单个亲代细胞的后代(克隆)。菌落表面可以光滑且有光泽(S型,源自smooth),也可以粗糙且无光泽(R型,源自rough)。这些菌落的大小、颜色和质地被称为培养特性,是鉴定微生物的关键。
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细菌色素分类

某些微生物能够合成色素,这些色素可保护其免受紫外线侵害、中和有毒的氧自由基,并可作为抗生素抑制竞争对手。色素根据其化学成分和溶解度进行分类:

  • 类胡萝卜素: 脂溶性红色、橙色或黄色色素。分枝杆菌属(Mycobacterium)和微球菌属(Micrococcus)的特征。
  • 吡咯类: 溶于酒精。例如,由粘质沙雷菌(Serratia marcescens)产生的红色灵菌红素。
  • 吩嗪类: 水溶性,因此会使培养基本身着色。典型的例子是由铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)分泌的蓝绿色绿脓菌素。
  • 黑色素: 不溶性黑色或棕色色素,见于卟啉单胞菌属(Porphyromonas)的细菌中。

替代繁殖与休眠方式

二分裂并非原核生物唯一的生殖途径。在进化过程中,还出现了其他机制:

  • 放线菌通过丝状体(菌丝)断裂进行繁殖。
  • 支原体表现出明显的的多形性:它们可以通过横裂、出芽或断裂形成原体进行分裂。
  • 衣原体具有复杂双相发育周期。微小的、在胞外无分裂能力的原体感染细胞,在细胞内转化为大型的网状体,后者积极进行二分裂并形成新一代原体。
  • 螺旋体(例如梅毒螺旋体 Treponema pallidum)在恶劣条件下会卷曲成包囊,随后崩解成小颗粒——这是新细胞的基础。

非可培养状态(VBNC) 当外部环境条件变得危急时,非芽孢杆菌可以进入特殊的休眠状态。它们停止在标准培养基上生长(分裂停止),但保持代谢活性。只能通过分子遗传学方法进行诊断。在与原生动物、土壤居民或植物激素接触时,会发生复苏——细胞从休眠中苏醒,恢复繁殖和引起感染的能力。

如何记忆

为了记住4个生长阶段的顺序,请使用助记短语:延滞期、对数期、稳定期、衰亡期。

课堂与考试常见问题

为什么在延滞期细菌数量不增加?

在此期间,细胞忙于适应新环境。它们不分裂,但积极进行新陈代谢,合成利用培养基营养物质所需的酶。

生物技术专家是如何在工业中实现细菌连续生长的?

采用连续培养法:向系统中持续定量添加新鲜营养物质,同时排出代谢产物。这使得能够将种群人工维持在对数生长期。

非可培养状态(VBNC)的流行病学危险性是什么?

它们使病原菌能够在流行间期度过恶劣环境,在经典的细菌学培养中不被察觉,然后在进入机体后恢复其毒力。

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该主题的其他拓展内容

  • 接种物年龄对延滞期持续时间的影响
  • 链霉菌科(Streptomycetaceae)孢子形成的特性
  • 衰亡期细胞自溶机制
  • 氧化还原电位指示剂染料的应用
  • S型与R型菌落的关系(细菌解离)

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本资料由 WhiteCoat Pro 讲师根据医学院校教学大纲编写。仅供教育参考。