Unidad del organismo y el medio externo
La actividad vital es imposible sin el contacto continuo con el mundo circundante: el organismo y su hábitat representan una unidad inseparable. En los animales superiores, la naturaleza de esta interacción está dictada por la actividad nerviosa superior, es decir, las funciones del cerebro.
El mecanismo de interacción representa una secuencia estricta:
- Análisis y síntesis de los impactos externos entrantes.
- Comparación de las características de los estímulos externos con el estado interno actual.
- Ejecución de un movimiento activo en respuesta a la situación.
En general, el contacto de los seres vivos con el mundo consta de varios componentes: el trabajo de los analizadores, la formación de respuestas reflejas y la conducta dirigida a un objetivo que influye activamente en el entorno. En los seres humanos, esta lista se amplía debido a las formas superiores: la actividad psíquica, mental y laboral.
Eslabón conductual externo y homeostasis
Cualquier conducta activa está condicionada por el funcionamiento de los sistemas funcionales a nivel conductual. El sentido fisiológico de tales reacciones radica en la limitación de los recursos internos del organismo. Los mecanismos internos de autorregulación no siempre pueden mantener por sí solos los indicadores de la homeostasis dentro de la norma.
Para la supervivencia y la preservación del equilibrio, es vital que el organismo tome ciertas sustancias del exterior y devuelva los productos metabólicos. El papel que desempeña la conducta en los sistemas homeostáticos se denomina eslabón conductual externo. Precisamente gracias a él, el organismo se involucra activamente en el entorno para restablecer el equilibrio alterado.
Los sistemas que necesariamente incluyen el eslabón conductual de la autorregulación incluyen los mecanismos de mantenimiento de:
- El nivel óptimo de nutrientes;
- La temperatura corporal;
- La presión osmótica;
- Los procesos de excreción;
- Las funciones sexuales.
Caso especial: los indicadores de gases en sangre se regulan normalmente de forma estricta y automática. Sin embargo, si el organismo entra en condiciones extremas, el sistema de mantenimiento de gases también activa obligatoriamente el eslabón conductual externo.
Reacciones reflejas y principios de organización
Los seres vivos se encuentran en un estado de respuesta constante a los estímulos. Estas reacciones reflejas son, en esencia, actos de conducta refleja adaptativos que funcionan como «reacciones por perturbación».
Se reconocen dos principios rectores en la organización de la conducta:
- El principio sistémico.
- El principio reflejo.
Según la teoría refleja, cualquier acto conductual es una respuesta al impacto de factores ambientales específicos. I. P. Pávlov aportó una contribución fundamental al desarrollo de esta corriente al proponer la división de todos los reflejos conductuales en dos tipos básicos: incondicionados (innatos) y condicionados (adquiridos).
En resumen: respuestas a preguntas sobre el tema
¿Qué etapas incluye la arquitectura central del acto conductual según P. K. Anojin?
La arquitectura central del acto conductual incluye cuatro etapas nodulares secuenciales.
- Síntesis aferente: la etapa inicial de selección, comparación de excitaciones y formación de la integración previa al disparo (incluye motivación, aferencia situacional, memoria y aferencia desencadenante).
- Toma de decisiones: el momento nodal de cambio de la síntesis al programa de acción, la formación de la línea dominante de conducta con la eliminación de grados de libertad redundantes.
- Aceptor de resultados de acción: la formación del aparato de previsión, predicción y evaluación del resultado futuro.
- Síntesis eferente: la organización de la acción misma, que sigue a la toma de decisiones y a la formación del aparato de previsión.
¿Qué estructuras cerebrales son responsables de la formación de las motivaciones biológicas?
La formación de motivaciones biológicas está asegurada por un complejo de estructuras cerebrales, donde el hipotálamo desempeña el papel principal.
- Centros hipotalámicos: desempeñan un papel de marcapasos, subordinando a otras estructuras y formando la base de la excitación motivacional.
- Estructuras límbicas: participan en el proceso sistémico de formación de motivaciones de diversa calidad biológica y transmiten información ascendente.
- Formación reticular: ejerce influencias activadoras ascendentes inespecíficas sobre la corteza cerebral.
- Corteza frontal (Cortex frontalis): recibe información motivacional ascendente, toma decisiones y proporciona control descendente para la implementación de una conducta dirigida a un objetivo.
¿Cuál es la diferencia fisiológica entre los reflejos condicionados y los incondicionados?
La principal diferencia fisiológica radica en el mecanismo de su aparición y en las propiedades de las reacciones.
| Característica | Reflejos incondicionados | Reflejos condicionados |
|---|---|---|
| Origen | Innatos, determinados genéticamente | Se adquieren a lo largo de la vida individual |
| Condiciones de aparición | Acción de estímulos adecuados sobre los receptores correspondientes | Coincidencia repetida de un estímulo indiferente con una actividad vital importante |
| Propiedades | Relativamente constantes | Son selectivos, extremadamente cambiantes y poseen plasticidad (dinamismo) |
| Carácter de la reacción | Respuesta a la acción del estímulo | Reacción anticipatoria característica del refuerzo futuro |
¿Qué tipos de necesidades se distinguen según la clasificación de P. V. Simonov?
Según la clasificación de P. V. Simonov, se distinguen tres grupos básicos de necesidades: biológicas, sociales e ideales (espirituales). Adicionalmente, dentro de esta clasificación, las necesidades se dividen según dos criterios:
- Según el vector de orientación: se distinguen las necesidades para uno mismo (egocéntricas) y las necesidades para los demás (sociales y altruistas).
- Según el objetivo: se distinguen las necesidades de conservación (necesidades cuya satisfacción elimina las emociones negativas) y las necesidades de desarrollo (de crecimiento, que se satisfacen para obtener emociones positivas en el futuro).
Preguntas de clases y exámenes
¿En qué consiste el sentido fisiológico de la conducta?
Los sistemas internos de autorregulación no siempre logran mantener la homeostasis. La conducta permite que el organismo interactúe activamente con el entorno, consumiendo o excretando sustancias para restablecer el equilibrio.
¿Qué es el eslabón conductual externo?
Este es el papel específico que desempeña la conducta activa dentro de los sistemas funcionales de nivel homeostático para compensar la escasez o eliminar el exceso de sustancias.
¿Cómo se regulan los indicadores de gases en el organismo?
En condiciones normales, el mantenimiento del nivel de gases ocurre de forma automática. El eslabón conductual se incorpora a este sistema exclusivamente en situaciones extremas.
¿Cómo clasificó I. P. Pávlov las reacciones conductuales?
Basándose en la teoría refleja, I. P. Pávlov dividió todos los reflejos conductuales en dos tipos: condicionados e incondicionados.
Qué más repasar sobre el tema
- Mecanismos de análisis y síntesis de los impactos externos en el cerebro
- Diferencias entre los reflejos condicionados e incondicionados según I. P. Pávlov
- Formación de sistemas de nivel psicoconductual para lograr resultados sociales en el ser humano
- Esencia fisiológica de las «reacciones por perturbación» adaptativas
Estudia el tema completo en el curso de «Fisiología»
Aquí tienes un resumen. En el curso encontrarás todo lo que preguntan en clase y en el examen.
- Guía metodológica completa sobre el tema «Sistemas funcionales de la conducta» y otras 4 128 páginas de la asignatura
- Ejercicios y pruebas después de cada tema, igual que en el examen práctico
- El tutor de IA responderá a tus preguntas sobre el tema en cualquier momento
- 118 videotutoriales de la asignatura
Otros temas de la sección «Principios generales de la organización del comportamiento»
Videolecciones gratuitas: fisiologíaLecciones breves con apuntes, sin registro.
Material preparado por los profesores de WhiteCoat Pro según el plan de estudios de las facultades de medicina. De carácter educativo.