Le déficit intellectuel (oligophrénie) désigne un groupe d'affections caractérisées par un développement psychique insuffisant, congénital ou acquis précocement (avant l'âge de 3 ans), marqué par la prédominance d'un déficit intellectuel. Ce chapitre aborde une pathologie non progressive, mais qui nécessite une adaptation médicale et sociale rigoureuse.
Cette section s'articule autour de trois thèmes clés. Nous classifions d'abord la profondeur du déficit en examinant les degrés de retard mental (de léger à profond) ainsi que leur corrélation avec le score de QI. Nous abordons ensuite les principales formes cliniques de l'oligophrénie d'origine génétique, infectieuse (in utero) ou traumatique (liée à l'accouchement). Enfin, nous discutons de la prise en charge thérapeutique, l'accent principal étant mis non pas sur les traitements médicamenteux, mais sur la pédagogie corrective et la pharmacothérapie symptomatique.
Lors des séminaires et des examens, le diagnostic différentiel fait l'objet des exigences les plus strictes : vous devez être capable de distinguer clairement l'oligophrénie d'une démence acquise ou d'un retard psychomoteur transitoire. Préparez-vous également à citer les critères diagnostiques de la CIM pour chaque degré de sévérité, une base indispensable pour valider votre examen.